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孟行(háng )悠涂完卷轴(zhóu )的部分，瞧(qiáo )着不太满意(yì )，站在桌子上总算能俯视迟砚一回，张嘴使唤他：班长，你去讲(jiǎng )台看看，我(wǒ )这里颜色是(shì )不是调得太(tài )深了。

迟砚(yàn )回头看了眼(yǎn )头顶的挂钟(zhōng )，见时间差(chà )不多，说：撤了吧(ba )今儿(ér )，还有(yǒu )一小(xiǎo )时熄灯(dēng )了。

孟行悠(yōu )伸手(shǒu )往后面(miàn )讲台(tái )指去，重复(fù )道：这里太(tài )近了，看不(bú )出来，你快(kuài )去讲台上看(kàn )看。

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贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师(shī )的要(yào )劝导学(xué )生，也得有(yǒu )理有(yǒu )据, 教育(yù )是一(yī )个过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )。

孟行悠不(bú )怒反笑：班(bān )长交待的事(shì )儿，当然不(bú )能吹牛逼。

孟行悠似懂非懂，想再问点什么，人已经到了。

贺勤(qín )走到两个学(xué )生面前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任说(shuō )得很(hěn )对，但(dàn )我是(shì )他们的(de )班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说(shuō )他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是什么？我(wǒ )们做老师的(de )要劝导学生(shēng )，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站(zhàn )在教室最后(hòu )面略显突兀(wū )，引得经过(guò )的人总会往(wǎng )教室里面看(kàn )几眼，带着(zhe )探究意味。

孟行悠每次(cì )聊起吃(chī )的，眼睛都(dōu )在放(fàng )光，像(xiàng )个看(kàn )见鱼的(de )馋猫(māo )，迟砚忍不(bú )住乐：你是(shì )不是老吃路(lù )边摊？